3C - 22.04

Temat: Logiczne podejście do reprezentacji wiedzy w sztucznej inteligencji

Proszę rozwiązać test do realizowanego na poprzedniej lekcji kursu:https://it-szkola.edu.pl/kkurs,kurs,40,wyklad

3C - 24.04

TEMAT: DLACZEGO WARTO STUDIOWAĆ INFORMATYKĘ.

Na zakończenie chcę Wam bardzo podziękować za wspólnie spędzony czas, za Wasze zaangażowanie, pomysły, pracowitość, umiejętność pracy w grupie. Wierzę, że na uczelniach wyższych będziecie sobie świetnie radzić, że umiecie być samodzielni, umiecie zadbać o samoedukację i wyznaczyć sobie właściwe kierunki w życiu.

Na zakończenie chcę Was zachęcić do studiowania informatyki. Proszę zapoznać się z kursem na it-szkola Dlaczego warto studiować informatykę:
https://it-szkola.edu.pl/kkurs,kurs,72,wyklad

3C - 17.04

Temat: Logiczne podejście do reprezentacji wiedzy w sztucznej inteligencji

Dziś kolejne zajęcia związane ze sztuczną inteligencją.
Zapoznajcie się z filmem do kursu. Warto w czasie oglądania filmu robić notatki. Już wkrótce będziecie studentami i samodzielne robienie notatek będzie podstawą waszej pracy:
https://it-szkola.edu.pl/kkurs,kurs,40,wyklad

3C - 15.04

Temat: Rozpoznawanie obrazu i sieci neuronowe.

Zapoznajcie się z filmem:
https://youtu.be/aircAruvnKk

Przygotujcie w grupach test do znajomości zagadnień z filmu używając pytań prawda/fałsz. Prześlijcie pytania przez formularz przesyłania pytań prawda/fałsz dostępny na moim blogu. Każda grupa powinna przygotować zestaw pytań w którym na 1 osobę przypadają 2 pytania.
Przy przesyłaniu pytań zauważycie, że przesyła się je parami tzn. pytanie + pytanie powiązane z pytaniem. Powiązane pytania prawda/fałsz utrudniają strzelanie. By zaliczyć fragment tematu trzeba poprawnie odpowiedzieć poprawnie na wszystkie powiązane pytania prawda/fałsz.
Przykład powiązanych pytań
w arkuszu kalkulacyjnym funkcja licz.jeżeli ma 2 prametry (prawda/fałsz)
w arkuszu kalkulacyjnym funkcja licz.jeżeli ma 3 prametry (prawda/fałsz)
zakres i kryteria to wszystkie parametry funkcji licz.jeżeli (prawda/fałsz)

3C - 8.04

Temat: Obliczeniowa teoria wyboru społecznego - powtórzenie, test

Na poprzednich lekcjach zapoznaliście się z materiałem do kursu. Dziś proszę o powtórzenie tego materiału i rozwiązanie testu.

3C - 3.04

Temat: Obliczeniowa teoria wyboru społecznego

Na dzisiejszą lekcję polecam na it-szkola kurs "Obliczeniowa teoria wyboru społecznego" jest on dziś bardzo aktualny.
https://it-szkola.edu.pl/kkurs,kurs,65
Zastanawiamy się nad tym czy przesunąć termin matury, czy go pozostawić, przy zadaniach grupowych zastanawiacie się jak się  podzielić obowiązkami. Nawet podział pizzy zamówionej do domu w czasie epidemii jest zagadnieniem na które warto spojrzeć z punktu widzenia informatyki i posłuchać wybitnego wykładowcy.

Jeśli chodzi o opis z 1 kwietnia był to żart na prima aprylis. Angielskie słownictwo jest nam potrzebne ale nie przechodzimy na lekcjach na język angielski. Zapoznawanie się z tym słownictwem jest potrzebne ale nie będziemy sprawdzać testami jego znajomości. Dlatego testu z kursu ITC English  nie trzeba zaliczać. Kto jednak ten test zda na 90% dostanie ocenę bardzo dobrą jako dodatkową.

3C - 1 kwietnia

Dzień dobry.
W związku z tym, że jesteśmy liceum z oddziałami dwujęzycznymi a większość materiałów do nauki informatyki dostępna jest wyłącznie w języku angielskim zapadła decyzja, że kolejne lekcje będą prowadzone w języku angielskim. Obecny czas to czas dużych zmian. Jeśli poradziłeś sobie z przejściem z nauczania szkolnego na zdalne z pewnością poradzisz sobie z przejściem z nauczania po polsku na nauczanie po angielsku. Masz na to tydzień czasu. Wystarczy zaliczyć kurs słownictwa informatycznego po angielsku ICT-English na It-szkoła. Dzięki temu realizując podstawę programową rozwiniecie jednocześnie kompetencję kluczową o nazwie znajomość języków obcych i przygotujecie się do wykładów w językach obcych na studiach
Powodzenia

Klasa 3C (zadania 27.03)

Temat: Zdalne nauczanie

Wykonując wcześniej zadane kursy na Khan Academy i It-Szkoła zakończyliśmy realizację podstawy programowej. Na zajęciach w szkole mieliśmy się zrelaksować przed maturą programując roboty. W obecnej sytuacji proponuję inną formę poprawy ocen i humoru
w waszych grupach:
Grupy 11,12: Ankieta na temat nauczania zdalnego (wykonanie przez formularz google)
Grupy 12,22: Test zamknięty dla nauczycieli ze znajomości gmail, dysk google, formularze google i praca w chmurze (forma dowolna)
Grupy 13,23: Raport z realizacji nauczania zdalnego (jak to wygląda z waszej strony, jakie są problemy, dobre i złe strony, jakie narzędzia są wykorzystywane, a jakie chcielibyście wykorzystywać itd.)
Grupy 14,24: Raport nauczanie zdalne na wyższych uczelniach (jak przebiegało nauczanie zdalne na uczelniach wyższych na które się wybieracie, jak wygląda tam obecnie nauczanie zdalne, czy forma nauczania zdalnego może zadecydować o tym jaką uczelnię wyższą wybierzecie?)
Czekam z niecierpliwością na możliwość wynagrodzenia waszej pracy grupowej najwyższymi ocenami sprawdzając swoją skrzynkę e-mail: tutorialstudio1lo@gmail.com

ZADANIA DO NAUKI W CZASIE DO 25 MARCA

LICEUM KLASY 1C,1G,2C,3C

KLASA 1C,1G 

pl.khanacademy.org - wykonać kursy:

Wprowadzenie do HTML/CSS w zakresie od wprowadzenia do Html do właściwości CSS

KLASA 2C

it-szkola.edu.pl - wykonać kursy:

Zadany wcześniej kurs "Razem można więcej - podstawy pracy zespołowej"

oraz "przegląd podstawowych algorytmów"

KLASA 3C

pl.khanacademy.org

it-szkola.edu.pl

Wykonać zadane wcześniej kursy z powyższych serwisów zgodnie z zapisami przy tematach zajęć i planie oceniania na 2 semestr: 

Proszę pamiętać, że do zaliczenia potrzebne jest zapisanie się do klasy przez podany kod.
Pytajcie o kod kolegów z klasy jeśli nie jesteście jeszcze zarejstrowani.
Gdyby było bardzo trudno uzyskać kod to podam go ponownie.

Wszystkie zadane kursy zostaną rozliczone w formie ocen!!!